「認知能力+非認知能力＝生きる力」とは？ | 学研 泉教室

2020 年小学校でのプログラミング教育必修化に伴い、プログラミング教育への関心は高まる一方です。
これからの時代を生きる子どもたちに必要な力である、論理的思考力、創造力、問題解決力などの能力を身につけるには、ロボットを使ったプログラミングが効果的だといわれています。
学研教室は、学校教育での必修化に先駆けて 2017 年より「もののしくみ研究室」、2020 年からは「しくみKids」もあわせてロボットプログラミングコース（以下、ロボ PG コース）として展開しています。
ロボ PG コースでは会員が自ら目標に向かって、教材を動かしたり、ブロックを組み立てたり、プログラムを作ったりし、どうすれば意図したとおりに動くのかを筋道立てて考え、試行錯誤を重ねることで、「あきらめない力」「問題解決能力」「論理的に考える力」などを育みます。

１．ロボットプログラミングコースの概要
（１）カリキュラム
ロボPGコースのカリキュラムです。
しくみKidsデビュー「カード式プログラミングカー」
・「テック＆パズル」、
しくみKidsワンダー「ロボットプログラミング入門」
・「ロボットプログラミング問題解決」、
もののしくみ研究室
「Developer」です。
（２）指導の形態
ロボPGコースは異学年一斉指導です。推奨人数の会員が、同一のコースを学習します。
入会時や進級時に会員がブロックや電子パーツなどの教材セットを購入します。
ブロックや電子部品などの追加の教材は、実費でご購入いただけます。

2．しくみ Kids
「しくみKids」は小学校低学年を対象とした、2年間のロボットプログラミングコースです。半年ずつ４つのコースで構成されており、いずれのコースも途中入会が可能です。国語、算数、生活科など教科学習で学んだことを活用したり、パズルや様々なもののしくみや機構について学んだり、ひらがなのソフトウェアでロボットプログラミングを行ったりなど、低学年の子どもたちが楽しみながら「論理的的思考力」＋αの力を身につけることができるカリキュラムです。
1年目「デビュー」ではパソコンは使用せず、基本的な論理的思考力や表現力などを養います。2年目「ワンダー」ではパソコンの操作に慣れ、楽しみながらロボットプログラミングに取り組みます。プログラミング『で』論理的思考力＋αの力を育むことができる内容が評価され、「2019年キッズデザイン賞」に輝きました。